Czy wprowadzając system automatycznej oceny programów wraz z oceną jakości napisanego kodu oraz tabelą rankingową zmotywuje uczniów do pisania lepszych jakościowo programów? Czy zastosowanie wspomnianego podejścia wpłynie na liczbę rozwiązywanych przez nich zadań programistycznych? Takie pytania postawili sobie naukowcy z Waseda University w Tokyo. W tym odcinku odpowiem na postawione wyżej pytania i zaproponuję jak można zastosować je w praktyce. Źródło: https://dl.acm.org/doi/10.1145/3304221.3319792System nowoczesnego nauczania informatyki (w tym automatycznego sprawdzania programów): https://cyberskiller.com